作者推薦：寫(xiě)這個(gè)故事的起因很直接，就是家里的外婆前幾年得了阿爾茨海默病。在還沒(méi)接觸過(guò)阿茲海默病的人眼中，最可怕的情況可能只是“失憶”：家人忘記了自己是誰(shuí)，變得幼稚，需要人照顧，卻不太清楚具體是哪些方面需要照顧。但“失憶”只是一個(gè)開(kāi)始，還有更多、更難的挑戰(zhàn)等著我們。我和家人在面臨外婆的衰退過(guò)程時(shí)，最大的感受除了難過(guò)，還有在面臨各種新情況時(shí)沒(méi)有做好準(zhǔn)備的慌張、不理解，以及無(wú)能為力帶來(lái)的焦躁和憤怒。阿爾茨海默病患者在生病的過(guò)程中失去了很多生活能力，但他們不是變成了傻瓜，我們還可以用友善的、安撫的態(tài)度去對(duì)待他們，像安撫受到驚嚇的小動(dòng)物一樣。這個(gè)童話(huà)是寫(xiě)給孩子們看的，也是寫(xiě)給家長(zhǎng)看的，在未來(lái)，還會(huì)不斷有人遇到這些問(wèn)題，希望我作為一名患者家屬，能夠通過(guò)童話(huà)中那些真實(shí)的細(xì)節(jié)和感受，為他們預(yù)先提供一點(diǎn)幫助。

——《外婆變成了麻貓》作者 慈琪

專(zhuān)家推薦：

這個(gè)故事可歸“奇遇記”一類(lèi)童話(huà)創(chuàng)作母題，但這個(gè)故事不是“奇遇”“漫游”“開(kāi)心”，而是面對(duì)“腦子不正常”的親人，面對(duì)變成了麻貓、兔子、老牛、鸚鵡的親人，孫輩們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)一個(gè)接一個(gè)的不可捉摸、沒(méi)有邏輯關(guān)聯(lián)、不按常理出牌的難題。

——文學(xué)理論家、出版人 孫建江

《外婆變成了麻貓》以阿爾茨海默病病象為題材內(nèi)容，借助童話(huà)審美表達(dá)，在探究親情相處、生命倫理的同時(shí)，生動(dòng)表現(xiàn)了特殊生活境遇下兒童的生命主體性與探索精神。

——上海師范大學(xué)教授 李學(xué)斌

遺忘與記憶，控制與自由，衰老與萌發(fā)，如此眾多的嚴(yán)肅命題輕盈地出現(xiàn)在作品中。它既是一則天真的兒童幻想童話(huà)，也是一座架在童年和老年之間的橋梁。

——兒童文學(xué)作家 常立

慈琪的童話(huà)，是從生活中延伸開(kāi)去的奇思與遐想。故事里的世界，被夸張與幻想扭轉(zhuǎn)出幻境的滋味，故事的起點(diǎn)，卻始終是源自現(xiàn)實(shí)觸動(dòng)的心靈真實(shí)、親情羈絆。

——太原師范學(xué)院教授 崔昕平

故事充滿(mǎn)神奇的想象，時(shí)不時(shí)閃爍幽默的火花。愿我們能用當(dāng)年?duì)敔斈棠獭⑼夤馄派拼覀兊男模蝗缂韧厣拼@樣的老去，選擇耐心聆聽(tīng)和用心陪伴。

——全國(guó)百班千人讀寫(xiě)項(xiàng)目導(dǎo)師 耿玉苗

《外婆變成了麻貓》將阿爾茨海默病病人犯病時(shí)的樣子描述為各種動(dòng)物，這種描述更加生動(dòng)、客觀地闡釋了此病的特點(diǎn)。他們不是變成了傻瓜，只是換了一種狀態(tài)活著，即便如此，我們依然需要給予他們足夠的愛(ài)和尊重。——《我還記得》作者、自由插畫(huà)師 亦鄰

這是一部關(guān)于遺忘與衰老、愛(ài)與陪伴的童話(huà)，也是一個(gè)讓孩子們思考如何關(guān)愛(ài)老人的溫暖故事。作品對(duì)阿爾茨海默病這一現(xiàn)實(shí)題材進(jìn)行了富有創(chuàng)意的藝術(shù)探索，用幽默、夸張的語(yǔ)言描述了老人失智后的世界，以溫暖而靈動(dòng)的方式呈現(xiàn)了記憶的美好、愛(ài)與勇氣的神奇力量，還著力表現(xiàn)了一群孩子的覺(jué)醒和成長(zhǎng)。書(shū)中流露出濃濃的祖孫情，引導(dǎo)孩子們懂得尊重和呵護(hù)老人，用心陪伴老人編織新的明天。